2025-ENGLISH EXPLORERS

         PROYECTO "ENGLISH EXPLORERS"

  Integrantes del proyecto:

APONZÁ RIVAS PAMELA FERNANADA

CASTRO TEJADA KATHERINE

JARAMILLO PRECIADO YENIFER

MAYORGA BECERRA ZORAYDA

PAZ HURTADO ELVIS

PULIDO MARIÑO RUBIANA

TORRES ARTUNDUAGA JOSE ANTONIO

VILLAMIZAR RICO HENRY

 OBJETIVOS

General

 Fomentar ambientes de aprendizaje que generen en los estudiantes de la IE Celmira Bueno de orejuela, motivación por la apropiación y uso oral de la lengua extranjera- inglés.

Específicos

 Diseñar actividades en las cuales los estudiantes de la IE expongan las tradiciones  angloparlantes y que permitan la participación activa y el uso de la lengua inglesa.

 Implementar actividades que permitan el uso contextualizado por medio de material lúdico-pedagógico apropiado para mejorar e incentivar el desarrollo y fortalecimiento de las competencias comunicativas que articulen diferentes áreas del conocimiento.

 Promover el uso de las TIC para la creación de ambientes de aprendizaje que incidan en la motivación, la apropiación y el uso oral de la lengua extranjera, inglés.

INTERDISCIPLINARIEDAD Y ARTICULACIÓN

Competencias básicas a desarrollar	Áreas	Contenidos Relevantes
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA que hace referencia al conocimiento de aspectos lexicales, sintácticos y fonológicos de la lengua.	Lengua castellana, Artes, Deportes, Informáticas, Asistencia administrativa.	Poemas, canciones, géneros literarios, textos informativos, documentos bibliográficos y materiales audiovisuales, deletreo, la lectura y escritura en la lengua extranjera.
COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA se refiere al conocimiento de las condiciones sociales y culturales que están implícitas en el uso de la lengua”	C. naturales, electricidad, especialidad Técnica-comunicación multimedial.	Tópicos relacionados con la conservación, protección y recuperación del medio ambiente; prevención y disminución del impacto de los seres humanos en el medio ambiente; respeto por todas las formas de vida; desarrollo humano sostenible
DISCURSIVA Y FUNCIONAL Que se relacionan con el conocimiento “tanto [de] las formas lingüísticas y sus funciones como [d]el modo en que se encadenan unas a otras en situaciones comunicativas reales”	C. sociales, finanzas, Especialidades técnicas.	Tópicos relacionados con los derechos humanos, la constitución política, el marco judicial y legal, código de la niñez y la adolescencia, sistema democrático colombiano, participación estudiantil, órganos de participación ciudadana, entre otros.
COMPETENCIA PRAGMÁTICA porque corresponden “al uso funcional de los recursos lingüísticos” (MEN, 2006, p.12)	Ética y valores, religión, filosofía, lengua castellana.	la sexualidad y el ciclo de vida, autoestima, entre otros.