PROYECTOS TRANSVERSALES INSTITUCIÒN EDUCATIVA CELMIRA BUENO DE OREJUELA: 2024

INTEGRANTES

Ruth Eusebia Ocoró Mosquera

Delia De Las Mercedes Pizano Arjona

Nancy Beatriz López Becerra

Luz Estella Rivera Granada

Idalia Rojas

Gerardo de Jesús Arenas

Paola Andrea Ospina Carmona

Nelly Silva Alzate

(Coordinadora del proyecto)

Planteamiento del Problema y Pregunta problema

En todo grupo social se presentan factores perturbadores de la sana convivencia. En la Institución Educativa Celmira Bueno de Orejuela se busca evitar que estos factores afecten en forma negativa las relaciones interpersonales y el proceso formativo. Es imperante el desarrollo de la autonomía, iniciando con las familias como pilar de la sociedad, los estudiantes requieren ese apoyo para que sean responsables y se fortalezca el sentido de pertenencia, esto se verá reflejado en el liderazgo en su proceso de formación y en la participación en las diferentes actividades institucionales. De allí surge la pregunta problema:

¿Cómo lograr que la comunidad educativa Celmira Bueno de Orejuela forme ciudadanos autónomos, responsables y líderes, que puedan interactuar de manera asertiva con el entorno social y participen en la construcción de un mejor país, dados los diferentes factores sociales que se puedan presentar?

Objetivos (General y Específicos)

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer la construcción de ciudadanía en la institución educativa Celmira Bueno de Orejuela, mediante espacios para la formación de ciudadanos autónomos, responsables y líderes, que puedan interactuar de manera asertiva con el entorno social y participen en el logro de un mejor país, dados los diferentes factores sociales que se presenten.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Fortalecer el equipo de mediadores que ayuden en la construcción de acuerdos que favorezcan el desarrollo de personas autónomas que interactúen en el marco de una sana convivencia.

Propiciar el reconocimiento de la Institución como espacio de convivencia democrática y generadora de cultura política, a través de la elección de Gobierno Escolar que refleje el liderazgo que han desarrollado los diferentes integrantes de la comunidad.

Asumir el compromiso de difusión y defensa de los derechos y los deberes de los estudiantes establecidos en el Acuerdos de Convivencia, mediante las actividades de sensibilización programadas desde el inicio de año escolar y durante la Semana Celmirana, que se vea reflejado en la práctica de los valores celmiranos.

METAS

1. Organizar en un 100% la elección del Personero, contralor y voceros estudiantiles en el primer período del año lectivo.

2. Ejercer, en un 90%, la veeduría al plan de Gobierno Escolar ( Personero, contralor y voceros) planteado por sus representantes durante el año lectivo.

3. Realizar la sensibilización sobre los derechos y deberes de los ciudadanos.

4. Conformar e implementar el comité de mediadores.

5. Recopilar la base de datos de los egresados hasta el año lectivo 2023.

6. Integrar actividades de seguridad vial con apoyo del personero, contralor y voceros escolares.

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2024

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

ELECCIÓN GOBIERNO ESCOLAR AÑO LECTIVO 2024

- REPRESENTANTE AL CONSEJO DIRECTIVO

PROCESO Y CAMPAÑA PARA LA ELECCIÓN DEL PERSONERO, CONTRALOR Y VOCEROS

Teniendo en cuenta el espacio de participación democrática que tienen los estudiantes para poder ser elegido y elegir por votación popular el equipo de este proyecto se reúne y organiza el cronograma y las actividades especificas para el proceso de la elección y postulación del personero, contralor, mediadores y vocero.